martes, 23 de septiembre de 2008

INDIVIDUOS Y GRUPOS EN EL ESPACIO COMPARTIDO

F.C Y E
BLOQUE I
INDIVIDUOS Y GRUPOS EN EL ESPACIO COMPARTIDO

I.I.5Indentificar las necesidades básicas de todos los miembros de la sociedad

INTRODUCCION
Las necesidades básicas como salud educción vivienda digna economía y drenaje se puede atender desde la dimension privada mediante el desarrollo de habilidades,de autoayuda, proteccion de perención publicada mediante la aplicaron afectiva de programas estatales que procuran el beneficio colectivo.
NESECIDADES BASICAS
1.-Salud
2.-Educación
3.-Vivienda digna
4.-Economía
5.-Bienestar social
SALUD
Siempre hablamos de la salud como uno de los valores más importantes que podemos poseer en nuestra vida (todo el mundo recuerda aquella canción: salud, dinero y amor…), pero ¿qué es la salud? Veamos cómo explican el concepto de salud los más eruditos:
El concepto de Salud es definido como el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades [1]. También puede definirse como el nivel de eficacia funcional y/o metabólica de un organismo tanto a nivel micro (celular) como en el macro(social).En el área de la medicina, la salud se define comúnmente como la capacidad de un organismo de responder eficientemente a los desafíos y eficaz de restaurar y sostener un “estado de balance,” conocido como hemostasis.
Creo que la de la wikipedia se entiende bastante mejor. Aunque desde luego no creo que sea necesario saberse de memoria la definición formal, porque todos conocemos de sobra la definición informal y sabemos de lo importante que es para nuestra vida el permanecer sano.Te invitamos por tanto a que sigas nuestros consejos y artículos sobre nutrición, dietética, fototerapia, que seguro que te ayudarán en esta tarea que a veces se vuelve difícil desde nuestro ritmo de vida actual. Y te pedimos que colabores con nosotros comentandoos tus dudas, sugerencias, ideas y críticas para que todos podamos aprender lo importante y fácil que es cuidar nuestra salud.
EDUCACION
La educación (del latín educare "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como:El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conducirla. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.La Educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Esta no siempre se da en el aula. Existen dos tipos de Educación: la formal y la no formal o informal.Una de las definiciones más interesantes nos la propone uno de los más grandes pensadores, Aristóteles: "La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético."También se denomina educación al resultado de este proceso, que se materializa en la serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo cambios de carácter social, intelectual, emocional, etc. en la persona que, dependiendo del grado de concienciación, será para toda su vida o por un periodo determinado, pasando a formar parte del recuerdo en el último de los casos.
El objetivo de la educación es:Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente.Desarrollar la creatividad del individuo.Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante programas especiales y acciones articuladas con otras constituciones comunitarias.
VIVIENDA DIGNA
El derecho a una vivienda digna*A primera vista, puede parecer extraño abordar el derecho a la vivienda como un derecho humano básico. Un techo inadecuado e inseguro, sin embargo, amenaza la calidad de vida de los individuos, atentando directamente contra su salud física y mental. En otras palabras, la violación del derecho a la vivienda niega la posibilidad de una vida digna. Esta idea ha sido reflejada en el derecho internacional, a través de instrumentos como la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.
Cuáles son los elementos que constituyen el derecho humano a la vivienda?Hábitat Internacional Coalición (HIC), una red de ONGs que trabaja con el tema de la vivienda, desarrolló una herramienta de monitorio que identifica 14 elementos constitutivos del derecho humano a la vivienda. Estos elementos se desprenden de las obligaciones que los estados contrajeron al ratificar diferentes tratados internacionales y otras leyes comúnmente aceptadas.Estos elementos son: seguridad de tenencia; bienes y servicios (entre los cuales se encuentra el agua, considerado un requisito esencial para un pleno derecho a la vivienda); accesibilidad económica, habitabilidad, accesibilidad física, ubicación, tradiciones culturales, libertad frente a posibles desalojos, información, capacitación, participación y libertad de expresión, relajamiento, ambiente saludable, seguridad y privacidad.A pesar de que este derecho se encuentra bien definido, existe una gran distancia entre las palabras y los hechos. De acuerdo a cifras de la ONU, mil millones de pobladores urbanos tienen problemas relacionados con la vivienda. La mayoría vive en asentamientos irregulares en países en desarrollo. De acuerdo a la sociedad civil y a diferentes expertos, la gran culpable es la globalización corporativa y sus efectos negativos en las vidas de los pobres. Como señala Miloon Kothari, relator especial de la ONU en temas de vivienda, "las apremiantes desigualdades de ingreso y oportunidad entre y dentro de los países han conducido al incremento en la cantidad de personas sin vivienda adecuada y segura. Los derechos humanos que poseen las personas y las comunidades a la vivienda, el agua y el saneamiento (…) siguen erosionándose a medida que el proceso de privatización se profundiza y acelera".
ECONOMIA
La economía (griego: οἰκονομία oikonomía (administración de la casa), 'de οἶκος oîkos 'casa’ y νέμεωιν némein 'administrar )? es una ciencia social que estudia las relaciones que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad. Según otra de las definiciones más aceptadas, propia de las corrientes marginalistas o subjetivas, la ciencia económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que tienen usos alternativos. Esta fue propuesta por Lionel Robbins en 1932, y si bien por un lado permite ampliar el objeto de estudio de la economía a casi cualquier problema humano, por el otro limita el estudio económico al análisis de problemas de optimización.
Historia [editar]Artículo principal: Historia de la Economía Alegoría de la Economía. Fachada del Banco Hispano Americano de Madrid, España (1905).La Historia Económica es el estudio de los hechos, procesos y estructuras económicas en el tiempo. Estudia cambios y permanencias en la compleja relación de los seres humanos con el mundo natural. Se preocupa sobre lo que y cómo produjeron las sociedades humanas y cómo distribuyó lo que se produjo.Desde mediados del siglo XIX la disciplina experimentó un desarrollo extraordinario, hasta el punto de que algunas de sus ramas evolucionaron de forma autónoma. También la Economía, en su desarrollo, ha acabado subdividiéndose en numerosas ramas (macro y microeconomía, política económia, etc.), existiendo correspondencia entre las ramas de la economía y de la historia económica).La historia económica es el fruto de fragmentaciones artificiosas de la actividad humana, fragmentaciones necesarias en virtud de la descripción y el análisis, pero que constituyen una simplificación enorme de la historia en su inextricable complejidad. Por eso, el historiador económico debe tener en cuenta las aportaciones de otras disciplinas, consideradas subsidiarias.La historia económica y la Economía son dos disciplinas muy distintas. Para aclarar las relaciones entre la Economía y la historia económica es útil considerar:a) la problemática de ambas disciplinas:Para ser considerada como obra de historia económica, una investigación debe abordar una problemática que encaje en las tres preguntas fundamentales de a economía:Qué producir.Cómo producirlo.Cómo distribuir lo producido.
BIENESTAR SOCIAL
¿Qué se entiende por bienestar social?Se refiere al nivel alcanzado en la satisfacción de las necesidades básicas fundamentales de la sociedad, que se expresan en los niveles de educación, salud, alimentación, seguridad social, vivienda, desarrollo urbano y medio ambiente.El bienestar social, en términos económicos se puede medir en función del incremento del producto per cápita real; el aumento en la participación del gasto social respecto al total de egresos, mejoría en la distribución del ingreso, aumento del empleo y fortalecimiento en la balanza de pagos; en el ámbito social se mediría por el incremento en los niveles de salud, educación, vivienda, alimentación y erradicación de la pobreza extrema; desde el aspecto ecológico a través del combate a la contaminación, reforestación de áreas verdes y fortalecimiento de la red hidráulica y su dosificación, entre otros.
El bienestar social es un concepto abierto, que ha sido definido de múltiples formas enla literatura económica y social, debido a la dificultad que entraña comprehender en unaexpresión concisa y breve los sentimientos de satisfacción material e inmaterial queproducen en los individuos y colectividades una serie de condiciones materiales, comoel nivel de ingresos, equipamiento de la vivienda, acceso a la educación, salud, etc.Quizá por este motivo, las propuestas que se han realizado para su medición cuantitativahan sido múltiples, variando según el concepto utilizado, las estadísticas disponibles yel ámbito territorial seleccionado, no existiendo, por eso, ni un procedimiento único niunos resultados aceptados por unanimidad por todos. En este trabajo, se presentan unoscriterios para la adecuada definición y medición cuantitativa del bienestar socialmediante indicadores objetivos, a partir de la tradición científica existente y laexperiencia del Instituto Lawrence R. Klein (Universidad Autónoma de Madrid), en laestimación del bienestar social de las provincias españolas.
TAREA
Cuestionario:
SALUD
¿A que se refiere la salud?
¿Que es la salud?
¿Como se define la salud en el área de medicina?
¿Que consejos debes seguir para una buena salud?
¿Menciona 3 consejos para tener una buena salud?
EDUCACION
¿En latín que quiere decir educción?
¿A que se refiere la educción?
¿Que tipos de educción hay?
¿Cual es el objetivo de la educción?
¿De que nos sirve la educción en la familia?
EL DRECHO DE UNA VIVIENDA DIGNA
¿Cual es la declaración universal de los derechos humanos y el pacto internacional de los derechos?
¿Cuantos elementos identifica el monitoreo?
¿Menciona 3 elementos?
¿Estos elemento a que se desprenden?
¿Como eligiriais una vivienda?
ECONOMIA
¿Que es lo que estudia la ciencia social?
¿Cuales son los medios de satisfacción de necesidad?
¿Que son los medios de satisfacción de necesidad?
¿Que fue lo que propuso lionel Robbins y en que año?
¿Como reconsideramos la relación entre la la historia económica y la economía?
REALIZADO POR:
NORMA Escribio las preguntas y participo en todo y acudio a todas las reuniones
ALEJANDRA:Saco informacion sobre la educacion y a cudio a todas las reuniones
MONICA:Saco informacion sobre la salud y acudio a todas las reuniones
ADELINA:Saco informacion de la vivienda y acuidio a todas las reuniones
JENNY:Realizo preguntas y acudio a 1 reunion
MARISCAL:Investigo sobre la vivienda y acudio a reuniones
IVAN:Realizo preguntas y acudio a reuniones
ABRAHAM:Realizo preguntas y acudio a reuniones
2 EVALUACIÒN
1.3REPERCUISIONES DEL DESALLORO SOCIAL EN LA VIDA PERSONAL
En el ambito internacional se ha presentado tanto condiciones faborables como desfaborables para el desarrollo de la humanidad.Dentro de los factores atversos,cabe mencionar la persistenciade la pobresa,que a jenerado desaquilibrio y desigualdad en los nieles de desarrollo entre los diversos paises del mundo,lo que afecta no solo suseconomia si no tambien el bienestar y la calidad de vida de las personas que forman parte de sus sociedades. Este desaquilibrio se da entre los paises y tambien entre regiones del mismo pais, pero asimismo se presenta entre grupos y personas que habitan una misma región.
La distribucion y niquitativa de la riqueza y el ingreso tiene sus reprecuisiones en la sociedad, debido a que se engrosan las filas de personas que viven en estado de pobreza.
El estado de poblacion en el pais se que carese de recursos y condiciones para brindar atención oportuna y eficiente a todos sus abitantes genera problemas sociales,como la inseguridad, la desnutricion y el desempleo los cuales repercuten el la calidad de vida de las personas dentro de los elementos faborables ayamos que el cresimiento demografico en mexico a presentado una molesta disminución:la taza de cresimiento democratico.
RECURSOS Y CONDICIONES PARA CRECER,APRENDER Y DESARROLLARSE EN EL ENTORNO
Todos los seres humanos nacen con ciertas dispocicones y capacidades y talentos diferentes como pueden ser tus 5 sentidos:puedes mirar oler,tocar,oir y desgustar algun alimento .
Los seres humanos nesecitan gosar de ciertos cuidados basicos,como la alimentacion,el cariño y toda la atención de su cariño y atenciones a toda su persona, que faborescan su cresimiento y los impulsos aprender a vivir y desarrollarse en su entorno.
En Mexico existe la Constitución Politica de los Estados Unidos Mexicanos el articulo 3º
¨La educacion es gratuita para todos¨el articulo 4º¨Toda persona tiene derecho a la salud¨
Muchos paises,mediante una politica adecuada de desarrollo, a logrado alcansar un crecimiento economico.El crecimiento economico se da cuando aumenta los valores, vienes y productos de una economia.
IDENTIFICACION DE DESAFIOS PARA EL DESARROLLO Y EL BIENESTAR COLECTIVOS: JUSTICIA, IGUALDAD, SOLIDARIDAD, SUSTENTABILIDAD
Lograr un indice equilibrado de los niveles de desarrollo humano en las diferentes partes del mundo no es tarea facil.La vida en sociedad plantea una seria de problematicas y retos que los seres humanos enfrentamos cotidianamente en la vida personal y social, lo cual dificulta la convivencia armonica.
En este sentido los mienbros de una sociedad deben gosar de la mismas oportunidadespara deserrollar las capacidades y talentos en un ambiente que permita vivir de la mejor manera.
2.1 ELEMENTOS PARA LA TOMA DE DECISIONES PERSONALES:VALORACION DE ALTERNATIVAS VENTAJAS, DESVENTAJAS, POSIBILIDADES Y RIESGOS.TOMA DE DECISIONES INFORMADA Y BASADA EN EL RESPETO A LOS DERECHOS DE LOS DEMAS.
La convivencia es tomar decisiones de manera informada que se apoyen en reflexiones eticas y respeten el derecho de los demas; sobre pasar las dificultades y poder construir beneficios tanto personales como sociales.
Implica la toma de decisiones sobre muy diversas cosas que van desde las personas con las personas que quieres estar hasta el tipo de cosas que te gustan hacer. Cada quien tiene intereses y necesidades personales, lo cual puede ocasionar un conflicto de interes. Prefieres una cosa sobre otra: por ejemplo los videojuegos, a ir al cine. Ahora bien has elegido estar con tus amigos por que eso te gusta, y si no estas en disposicion en tomar en cuenta, dificilmente querra ellos estar contigo.Cuando conviven, se encuentran en la situacion de medir sus intereses con los complos de los demas.
¿El que te gustan lo videojuegos significa que no puedes disfrutar de una pelicula o de cualquier otra actividad?.
Salir con tus amigos te brinda un buen ejemplo de lo que se juega en las desiciones personales que afectan a todos.Implica valorar las distintas posoblilidades y sopesar las ventajas y las desventajas de cada una.Puedes tener la seguridadde que las cosas sucederan como tu las pensabas.Hay quien esta totalmente seguro de su equipo de futbol preferido ganara, por lo cual decide apostar mucho dinero y resulta que pierde.
Cuando eliges que pelicula ver con tus amigos apuestas tu tiempo, y el dinero de la entrada, esperando que resulte un buen entretenimiento;cuando eliges a tu novio o a tu novia les das cosas y les bridas atenciones para ser que se sienta bien, esperando tambien tu vienestar y el mutuo cresimiento.si ya estas biendo la pelicula de nada sirve que la eligas o no, esto deviste hacerlo antes de entrar a verla. Yempre puedes salirte si no te agrada.
Los seres humanos contamos con la capacidad de razonar, dialogar y llegar a cuerdos, lo cual ayuda a que los riesgos implicados en las deciciones no se conviertas nesesariamente en perdidas .Puedes mentalmente tener presente varias obciones, y recordar casos parecidos para imaginar que es lo mas problable que suceda; asi mismo, puedes pensar en soluciones novedosas y adecuadas.
Como podras darte cuenta no puedes hacer todo a la ves y muchos planes requieren de la ayuda de los demas.
Vivimos en el mismo mundo, compartimos las cosas, los recursos naturales, los amigos y los parientes;lo que nos interesa o nos sirve tambien les interesa y les sirve a los demas por tanto te enfrentaras a los posibles obciones:o peliar por lo que deseas, o tratar de buscar el mejor modo de compartirlo, para que el veneficio tambien sea compartido.Imagina una pelea entre dos hermanos.
Ambos quieren el unico chocolate que queda en casa,y no hay dinero para comprar mas. Cada uno lo quiere pero consentrados en el pleito no logran ponerse en el lugar del otro para ver como aquel tiene las mismas ganas, o, quizas mas.Si uno de ellos gana y se lo come todo, a la prosima se repitira la pelea:El que perdio buscara resarsirse con el rencor .Entonces el que se lo comio la primera ves abra ganado ¨una pelea constante a consta de un chocolate,a demas de la completa inseguridad sobre si la prosima ves volvera a ganar,pues el otro puede elaborar una mejor estrategiapara la siguiente ocacion.
Desde el principio estan en la posibilidad de llegar a un acuerdo, si logran darse cuenta de que los sienten un antojo igual o similar, y de que el chocolate puede dividirse sin perder su sabor.Un posible acuerdo consistiria en partirlo a la mitad.Asi, cada quien ganaria medio chocolate, una buena relacion con su hermano y la seguridad de que la prosima ves solo queda un chocolate, tendra una mitad para el.
2.2 TOMA DE DECICIONES COLECTIVAS ANTE PROBLEMATICAS DE ORDEN SOCIAL QUE AFECTAN A UN GRUPO,UNA COMUNIDAD,UNA ORGANIZACION SOCIAL O UNA NACION:SALUD,DESEMPLEO,INSEGURIDAD ,VIOLENCIA,CORRUPCION
Hay muchos elementos que te ayudan para la toma de decisiones, como el razonamiento ,la imaginacion el uso de la comunicacion y la informacion:pero que existan no mplican que sean empleados correctamente.
Aun que hoy dia sea facil conocer los valiosos intentos de planear la manera mas pasifica posible de convivencia, en busca del desarrollo del ser humano,por ejemplo con libros,contrato socia,la realidad se muestra como un reto latente, y opone resistencia para la realizacion de tan prometedores ideales .
otros problemas que desgraciadamente afectan a la sociedad mexicana, como la corrupcion y la violencia, tampoco seran resueltos si no es por nosotros mismos, por medio del acuerdo y la asociacion. La corrupcion y la violencia nos afecta a todos sea en el ambito politico,escolar administrativo.
Por ejemplo un`problema realmente preocupante en la actualidad
es la violencia intrafamiliar la cual resulta muy dificil de combatir :se da en el interior de las casas por ello las amenasas y el desarrollo de enfermedades piscilogicas ocurren en la esfera privada pero sus efectos tambien son de caracter publico.
2.3 LA PARTICIPACION DE LOS ADOLECENTES Y LOS JOBENES EN EL DESARROLLO SOCIAL DE MEXICO SU LUGAR COMO GRUPO POBLACIONAL, SU PROYECCION FUTURA EN LA VIDA ECONOMICA , SOCIAL, POLITICA Y CULTURAL DEL PAIS.
Desde el curso pasado acerca del desarrollo del ser humano a lo largo de la historia, y como ha contruido la sociedad en todas sus esferas:economica ,politica,cultural del posible desarrollo de un mutuo entendimiento; sin embargo los retos llega a suceder lo contrario.
No habia ciudades telefonos o casas, solo naturaleza como arboles, rios,mares,insectos y otros animales.
Quiza cada nueva generacion que aprendìa estaba en un desacuerdo con muchas cosas:quiza le parecia deficiente el metodo para obtener el fuego, o que realmente podria manejarse mucho mejor de otro modo, o que debia de tener otro tipo de funciones.
Vives en una sociedad con ciertas caracteristicas polìticas, ecònomicas y culturales;puede ser que algunas te parezcan bien y otras no.Estàs en la edad en que comienza a formarse tu juicio crìtico.En la niñez acostumbras acostumbras hacer lo que tus padres o las autoridades,pero la adolecencia comienzas a reflexionar.a conocerte con màs claridad.Por esta razòn,los padres, los maestros. Sin en mundo político, económico y cultural que rodea. Pero tienes características personales que te distinguen, por lo cual es muy importante que critiques lo que consideres criticable, solo así tu postura podrá ser tomada en cuenta. Hacer criticas constructivas es parte fundamental de la participación adolescente en el desarrollo social de México
La adolescencia es la época en que esta individualidad comienza a desarrollarse, eres adolescente y has formado en una familia con determinadas características culturales y económicas. Están buscando establecer tu propio camino y en ocasiones las reglas parasen limitarlo, pues lo que quieres y deseas no siempre se ajusta a las costumbres que se siguen en la sociedad en que vives. En este sentido la formación de la persona es un proceso de mediación entre lo que quieres y lo que te han inculcado como las reglas y las normas actuales que buscan responder a la peculiar situación del país En el que has nacido y te has formado .La adolescencia es la etapa intermedia entre la niñez y la adultez es decir entre los que tus padres la escuela y demás influencias te han dado y lo que tu vas formando con independencia y responsabilidad.

3.1 RESPONSABILIDAD PERSONAL SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS PROPIOS Y DE LOS DEMÀS.

Las necesidades básicas que garanticen el desarrollo personal y social. Para que esto suceda, es necesario promover el respeto a los derechos humanos.
Los derechos humanos, el cual le permitió ver como personas de todo el mundo an luchado en diferentes épocas por defender la dignidad humana, Un desarrollo personal y social en condiciones adecuadas; es decir que todas las personas disfruten de un conjunto de condiciones históricas y materiales suficientes que proporcionen seguridad bienestar y garanticen su crecimiento y desarrollo como contar con una vivienda digna, empleo, educación, alimentación; vivir en un ambiente calido y proporcione seguridad y confianza y acceder a la cultura y recreación. No obstante, el disfrute de estos derechos implica asumir responsabilidades. En definitiva, resulta esencial que te responsabilices de conocer cuales son los derechos humanos, respetarlos, difundirlos, y defenderlos.
Estos derechos deben de ser reconocidos y respetados por las personas y también por el poder público o autoridad; de manera que tanto la sociedad civil como el poder publico tienen derecho y a la vez la responsabilidad de conocer, respetar, defender y promover la practica de los derechos humanos.
Por tu experiencia personal has vivido situaciones que demuestran todo lo que puede significar para un grupo de personas el regular su comportamiento i acciones mediante el respeto a los derechos y ala toma de responsabilidades.
Los derechos que tienes ámbitos de tu vida: escuela, amigos, comunidad, país, son parte de los derechos humanos que se aprecian en todo el mundo. Por eso es importante conocerlos. Para el desarrollo humano, del uso de las tecnologías de punta, pues nos toco vivir en una época en la que han admitido mucha importancia.
RESPECTO A TODA FORMA DE VIDA: A LA INTEGRIDAD DE LOS ECOSISTEMAS; A LA JUSTICIA SOCIAL Y ECONOMIA, PAZ, LA DEMOGRACIA Y LA NO VIOLECIA
A lo largo de la historia de las sociedades se han logrado avances en los ámbitos político, económico y social, para que los representares de los países del mundo tomen acuerdo, por consenso, sobre los valores que son compartidos por la mayoría de las personas. Los valores que son apreciados, reconocidos y compartidos por una sociedad puede cambias con el paso del tiempo histórico e incluso en un mismo tiempo histórico. Por ejemplo tal vez sean diferentes en una sociedad del continente europeo con respecto a otra del continente americano.
El desarrollo integral transcurre de manera favorable cuando las personas llevan una vida confortable y segura apartar de la satisfacción de sus nesecidades más elementales. Así mismo, es importante proteger el medio ambiente natural porque representa el sustento de la existencia humana.
Para alcanzar el bienestar humano, es indispensable generar acciones en el sentido de conservar la integridad de los ecosistemas en el nivel local, en el regional y el global; esto implica mantener la biodiversidad y los procesos ecológicos en que sustenta la biodiversidad biológica y productibilidad de los recursos, debido a que estos representan una fuente de satisfactores, como las medicinas y la horticultura, que ayudan a preservar la vida humana. Es de gran importancia establecer formas de interacción armónica con la naturaleza, que permitan utilizar sus recursos pero garantizando su permanencia, de tal forma que todas las personas en diferentes épocas, gosende sus beneficios. Más allá de simplemente existir los seres humanos tienen derecho a vivir con dignidad, y a satisfacer sus necesidades básicas y a desarrollar sus capacidades de manera libre, autónoma y responsable.
En el modelo económico neoliberal actual existe una gran brecha entre una minería muy rica y una mayoría de personas cada ves mas pobre. ¿recuerdas la grafica sobre el índice de desarrollo humano asta el 2004con la cual trabajaste el tema desequilibrios y desigualdades el nivel de bienestar en México y el mundo? Se dice ahí que noruega es el país con mas desarrollo humano en contrae te con el continente africano, el cual se representa un índice de desarrollo muy bajo. Dicha situación atenta contra la dignidad humana y el bienestar de todas las personas, y esta ligada al tema de la justicia social.
Para lograr la justicia social se requiere a la economía de los países del mundo este encaminada hacia la bosque da permanente y sistemática del bienestar de toda la sociedad, de tal manera que exista una verdadera igualdad de oportunidades y las personas puedan ejercer sus libertades básicas para llevar acabo el plan de vida que desea. Es así como economía y justicia sosia se interrelaciona.
Los derechos humanos se relacionan con la democracia, porque ambos promueven la dignidad humana mediante la satisfacción de la necesidades básicas en ambos como la educación y la salud, que son base fundamental para desarrollar capacidades y talentos de manera libre, autonomía y responsable. La democracia se procura asegurar que los servicios políticos públicos estén al alcance de todos y no solo de algunos grupos privilegiados.
Uno del derecho humano que se procura alcanzar en la democracia es la paz, el cual es un derecho recientemente reconocido por la UNESCO. La paz es el conjunto de condiciones que permiten a los seres humanos vivir en armonía consigo mismos y con los demás; Para entender el significado de la paz, es preciso tomar en cuenta el concepto de violencia.
CONVIVENCIA DEMOGRATICA: No solo es agradable, obligado a reconocer que existen diferentes maneras de percibir la realidad, y que, por ello, sea natural que exista discrepancias, tenciones y conflictos, los cuales son inherentes a la convivencia, se suscitan por que cada persona es distinta de los demás, cada una tiene su forma de pensar, de sentir y de ver el mundo, y en ves es sus intereses y nesecidades pueden enfrenarse y con ello generarse un conflicto.
Los conflictos no son algo negativo que se deba eludir o negar. El reto consiste en aprender a enfrentarlos y resolverlos de manera constructiva y pacifica buscando que todos los involucrados ganen. Implica comprender que el conflicto es un proceso en el es necesario desarrollar estrategias de solución sin violencia mediante la comunicación y el dialogo.
La violencia es una agresión o violación a la integridad física, squica, moral, o bien, a los derechos, y las libertades de una persona de una comunidad. La violencia puede ser visible o no visible, activa o pasiva, y proceder de las personas o instituciones.
La no violencia es la ausencia de violencia: Representa una manera de transformar la realidad mediante el respecto de integridad y dignidad de la persona. Esta formada de enfrentar el conflicto utiliza acciones no violentas, como la resistencia civil y la denuncia.
El respecto a toda forma de vida, a la integridad de las ecosistemas, así como la justicia social, la paz, la democracia y la no violencia son aspectos centrales en materia de derechos humanos, por que originan condiciones y garantías para el desarrollo personal y social, por que nos permite gozar de una convivencia social y armónica

3.2LEYES, ORGANISMOS E INSTITUCIONES QUE RESPALDAN EL EJERCICIO EN MEXICO Y EN EL MUNDO.

Probablemente alguna vez ayas sido .victima o testigo de una violación a los derechos humanos. Esta acción pudo provenir de personas muy cercanas. Como tu familia o amigos; o bien, de parte de autoridades que abusan de su cargo y atentan contra los derechos de personas que muestran debilidad o son vulnerables.
Los derechos humanos son las facultades que nos corresponden como personas para vivir una vida digna, sin distinción alguna; que son indispensables para asegurar un desarrollo pleno, deben ser respetados por todas las personas y para garantizar su funcionamiento deben estar presentes en un orden jurídico mediante las leyes que conforman dicho orden. Los derechos humanos son valores que se encuentran presentes en leyes donde se establecen obligaciones y responsabilidades encaminadas a garantizar la convivencia armónica. Las leyes son convenciones que han sido elaboradas por hombres y mujeres, y que expresan una síntesis de acuerdos aceptados por una colectivilidad.
La aplicación de estas leyes permiten encontrar un orden en un contexto determinado, donde conviven personas con intereses diversos que desean vivir mas mejor.La protección de los derechos humanos en México queda establecida la garantía individual que otorga la constitución política de los estados unidos mexicanos. El articulo 1º dice que toda persona gozara de las garantías que otorga la constitución; articulo 3º se dice que todo individuo tiene derecho a recibir educación; en el articulo4º se menciona que toda persona tiene derecho a toda protección. Todos estos derechos quedan establecidos también en la declaración universal de los derechos humanos. En lo general la constitución mexicana incorporo los derechos humanos establecidos en la primera y segunda declaración. La constitución de los derechos humanos a sido producto de una noche larga que continua actualmente, debido que aun existe situaciones que implica su violación. Es necesario transformarlos de acuerdo con las necesidades de las personas y las sociedades.Los ciudadanos que neseciten hacer una denuncia lo puede hacer ante una institución publica que defiende los derechos humanos. Las instituciones de los derechos humanos: Son aquellas que se denominan ombudsman o defensor del pueblo; en México contamos con la comisión Nacional de Derechos Humanos y las comisiones Estatales de los derechos humanos.Existen organizaciones no gubernamentales, que trabajaban para la promoción y defensa de los derechos humanos Ser independientes y autónomas. Estas organizaciones se sienten menos comprometidas al ejercer presión ante las autoridades cuando se violenta algún derecho o se inflige una ley de materia de derechos humanos.De manera constante, es necesario que las instituciones estatales y nacionales establezcan una cooperación efectiva con instituciones de otros países y con instituciones no gurnamentales, intercambiar información y compartir sobre derechos los humanos.Cada vez créese más el número de personas que participan en una organización que lucha por la promoción y defensa de los derechos humanos.
3.3 ACUERDOS INTERNACIÒNALES QUE GARANTIZAN LOS DERECHOS DE LOS ADOLECENTES EN DISTINTOS ASPECTOS DE SU DESARROLLO: DUCACIÒN, ALIMENTACIÒN, SALUD, VIVIENDA DIGNA, RECRACIÒN Y TRABAJO.
Los derechos humanos se encuentran intimamente ligados a las actividades de tu vida diaria.La historia de la humanidad se han logrado avances, en ambito polìtico, con el fin de convocar los paises del mundo para reunirse y tomar acuerdos sobre convenciones, declaraciònes y documentos, los cuales atienden y buscan soluciones a las nesecidades y avances de la materia de derechos.Una convenciòn es una reuniòn donde ocurren personas, que representa a instituciones de diferentes paises, para definir y tomar acuerdos sobre la creaciòn, porción y defensa de los derechos humanos.Instrumento internacional es la declaraciòn universal de los derechos humanos, que data de 1948 y contiene 30 articulos en caminados a la protacciòn y defensa de todos los derechos humanos. En particular, para los niños y las niñas, que son considerados como tales hasta antes de cumplir 18 años y adquirir la ciudadania; En 1989 fue una asamble que aprobo la converciòn de los derechos del niño.La cual contiene 54 articulos encaminados a proteger y defender el desarrollo integral de los niños y niñas.Las principales instrumentos de los derechos humanos son la declaraciòn universal de los derechos humanos que implica a todas las personas y converciòn de los derechos del Niño, para niños, niñas y jóvenes menores de 18 años.Existen otros acuerdsos internaciònalesque tambien garantizan los derechos de los adolescentes en distintos aspectos de su desarrollo: educación, alimentación, salud, vivienda digna, recreación y trabajo.Por ejemplo estas:--Declaraciòn sobre el fomento entre la juventud de los ideales de la paz, respeto mutuo y compresión entre ls pueblos.Contiene 6 principios dirigidos a los gobiernos y a las organizaciones no gubernamentales y a los movimientos de juventudes, para que conoscan sus privipios, los cuales se refieren principalmente a la educación, a rechazar la discriminación, y a procurar seguridad internacional.--Declaraciòn de milenio, aprobada el 13 de septiembre del 2000.Contiene 8 abjetivos de desarrollo del milenio, que abarcan desde la reducciòn de la pobreza extrema haste detener la propagaciòn del VIH-SIDA.Estos documentos existen debido al interes y compromiso de diversas personas, instituciones organizaciones de la comunidad internacional, que se reunen para, mediante el dialogo, tomar acuerdo sobre cuales son los valores esenciales para el desarrollo personal y social de las personas, y proceder a la redaccion de instrumentos para la promoción y defensa de los derechos humanos. Los goviernos de todo el mundo, incluido mexico, han firmado y reatificados acuerdos, declaraciones, convenios, y tratados que se comprometen a respetar y aplicar en sus respectivos paises. No obstante, es importante tener presente que estas medidas no han sido suficientes para que el respeto a los seres humanos sea una realidad para todas las personas. En este sentido, es precioso actuar permanentemente para su promoción y defensa.
REALIZADO POR:
MONICA: SACO INFORMACIÒN DEL LIBRO DEL TEMA: 1.3 REPERCUICIONES DEL DESARROLLO SOCIAL EN LA VIDA PERSONAL. Y AYUDO A SUBIR INFORMACIÒN Y FUE A TODAS LAS REUNIÒNES.
NORMA: SACO INFORMACIÒN DEL LIBRO DEL TEMA:2.1 ELEMENTOS PARA TOMAR DECISIONES PESONALES: VALORACIÒN DE ALTERNATIVAS, VENTAJAS, DESVENTAJAS, POCIVILIDADES Y RIESGOS. TOMA DE DECISIONES INFORMADA Y BASADA EN EL RESPETO A LOS DERECHOS DE LOS DEMAS. Y AYUDO A SUBIR INFORMACIÒN Y FUE A TODAS LAS REUNIONES.IVAN: FUE A TODAS LAS REUNIONES Y DICTO.
EDUARDO: SACO INFORMACIÒN
ALEJANDRA: SACO INFORMACIÒN DEL LIBRO:3.1 RESPONSABILIDAD PERSONAL SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS PROPIOS Y DE LOS DEMAS: SUBIO INFORMACIÒN Y FUE A TODAS LAS REUNINES.
ADELINA: SACO INFORMACIÒN DEL LIBRO DEL TEMA:3.2 LEYES, ORGANISMOS E INSTITUCIONES QUER RESPALDAN EL DERECHOS HUMANOS EN MEXICO Y EN EL MUNDO.
ABRHAM: SACO INFORMACIÒN DEL LIBRO DEL TEMA:3.3 ACUERDOS INTERNACIONALES QUE GARANTIZAN DE LOS DERECHOS DE LOS ADOLECENTES EN DISTINTOS ASPECTOS DEL DESARROLLO: EDUCACIÒN, ALIMENTACIÒN, SALUD, VIVIENDA DIGNA, RECREACIÒN Y TRABAJO.
JENNY: ACUDIO A LA REUNIÒN
NOSOTROS LES RECOMENDAMOS QUE VEAN LA PELICULA DE: BILLY ELLIOT Y LA DE JUNO.
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MIS RETOS:
En este bloque tendrás como retos desarrollaras las competencias civicas y eticas de:
--Comprender de las deciciones personales requieren sustentarse en informaciòn confiable.
Autoregulaciòn y ejercicio responsable de la libertad
--Argumentar las deciciones que tomo sobre mi persona.
Respeto y valoraciòn de la divercidad
--Respeto a las deciciones de mis compañeros sobre su futuro personal.
Participaciòn social y politica.
--Investigar sobre las formas de participaciòn en asuntos de interes colectivo.
Compreciòn y aprenciòn por la democracia
--Mostrar dispociciòn al diàlogo, la tolerancia y el debate plural.
QUÈ SÈ:
-- Los seres humanos poseemos la capacidad de elegir y decidir, y la libertad es una característica que nos distingue.
--Las mujeres y los hombres tenemos derecho a contar con las mismas oportunidades de estudio y de trabajo.
--La toma de decisiones personales necesita considerar, entre otros, los siguientes elementos:
La valoraciòn de opciones, alternativas, ventajas, desventajas, posibilidades y riesgos.
QUÈ LOGRARÈ APRENDER:
Al terminar el bloque seràs capaz de:
--Reconocer cuáles son tus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participaciòn social, el trabajo y el ocio.
--Investigar y valorar las oportunidades de formaciòn para el trabajo que contribuyan a tu realizaciòn personal.
--Conocer y valorar el papel de la familia, los amigos y la comunidad para el desarrollo pleno de sus integrantes.
--Reconocer los rasgos de la ciudadanía democràtica que promueven la participaciòn colectiva.
3.1.Salud reproductiva: mètodos y avances tegnòlogicos de la anticoncepciòn.
El significado y el compromiso social y personal de maternidad no deseadas en la adolescencia. Autoestima y asertividad ante presiones de la pareja.
Durante la adolescencia se viven cambios diversos en el cuerpo y en la forma de percibir en el mundo;las amigas y los amigos se vuelven muy importantes y se experimenta una atracciòn especial por determinados chicos o chicas, que aveces se convierten en tus novios o novia. Tu sexualidadse enriquece, ahora en este tipo de experiencias. La sexualidad de las y los jòvenes contribuye a la contrucciòn de la masculinidad y la feminidad.
La adolescencia no es el tiempo para maternidad ni la paternidad, si no para su preparaciòn, por lo que es conveniente posponer el inicio de las relaciones sexuales.
Estar con alguien que te gusta, hablarle tocarlo o tocarla produce placer, y es precisamente durante los años de la adolescencia cuando muchos jovenes enpiezan su vida sexual. Alrededor de la mitad de quienes ya tienen relaciones sexuales, lo hacen sin protecciòn y sinb medir las concecuencias de sus acciones, pues no usan anticonceptivos.
Algunas de las razones para no usarlo son:por que creen "con una sola vez no se van a embarazar", "por que no saben como usarlo", "por que pensaban que ese dia no ivan a tener relaciones sexuales", o tambien porque "lo hicieron con su novio o novia, que ya coniocen y en quien confian, por lo que creian que no era necesario usar condon";sin embargo, es importante saber que en cualquier relación sexual sin protección (sin condón) está presente la posibilidad de un embarazo,así como la de adquirir alguna infeción de transmición sexual, incluido el VIH/SIDA.
Las relaciones sexuales y los embarazos son situaciones que no tienen por qué suceder al azar o involuntariamente; implica aprender a decidir de forma libre, autónoma y sobre todo responsable: "tener relaciones cuando yo lo decida", "sin preciones de las y los amigos o de otras personas";"embarazarme a cierta edad", "después de estudiar o cuando ya tenga trabajo".
Una de las medidas preventivas que te va ayudar a planear tu reproducción, a proteger de las infecciones sexuales, son los métodos anticonceptivos.Como su nombre lo indica, impiden el embarazo, evitando que el óvulo sea fecundado por el espermatozoide y se implante en el utero.Es importante apreder a utilizar los métodos anti conceptivos desde la primera relación sexual; si es posible, hay que platicarlo con la pareja antes, y no durante el acto sexual.
Los metodos anticoceptivos naturales se basan en la observaciòn de sintomas asociados a los procesos fisiològicos que dan lugar a la obulaciòn y a la adaptaciòn de la sexualidad a las faces fertiles o infertiles del siclo menstrual de las mujeres. Un metodo natural es el de la temperatura basal que toma como referencia el aumento de la progesterona que incide a la temperatura corporal interna a lo largo del siclo menstrual. A lo largo del siclo femenino cambios se asocian a los aumentos en los niveles de estrogenos previos al momento de la ovulaciòn. normalmente de las faces de infertilidad de la mujer se caracteriza por una ausencia de moco servical visible una secaciòn de sequedad vajinal. Caracterizado por un cambio abrupto de las propiedades el moco y su posible desapariciòn.
Se llama metodos anticonceptivos de barrera a los que impiden el paso de los espermatosoides hacia el ùtero, evitando que estos fecunden el òvulo. Los metodos de barrera son el condon masculino, el condon femenino y los espermicidas.
El traer el condon no se significa que se tengan relaciones con muchas personas, ni que alguien sea infiel, mas bien puede indicar que la persona que lo trae es un adolescente informado y que esta preparado o preparada para protegerse y proteger a su pareja cuando decida tener relaciones sexuales.
Es combeniente que tanto hombres como mujeres cuenten con informaciòn sobre sexualidad, ya que puede ayudar a conocer de si mismos, a aclarar dudas y a no creer en mitos.
Otro metodo anticonceptivo es el dipositivo intrauterino llamado DIU es un mètodo que, mediante la colocaciòn en el interior del ùtero de un dipositivo plàstico con elementos metalicos que produce una alteraciòn de microclima intrauterino que dificulta de gran manera la fecundaciòn y tambien la inplantaciòn del òvulo fecundado resulta muy efectivo en la prevenciòn del embarazo y no interfiere en el coito, pero es necesario realizar visitas periòdicas al especialista y no esta recomendado en mujeres que no han tenido hijos y debe colocarlo a un especializta para no causar emorragias, infecciones como dolores y transtornos de la regla otro tipo de mètodo anticonceptivos son los hormonales en los que se ultilizan ormonas sintèticas que evitan la ovulaciòn, modifican el endometriu y tambien espezan el moco servical para dificultar el paso de los espermatosoides.
Los mètodos hormonales contienen progasterona y estrogeno en distintos docis y se pueden aplicar de diversas formas.
Existen otros mètodos anticonceptivos cuyo caracter es inrevercibe.Entre ellos esta la ligatura de trompas salpingoclasia.
VASECTOMIA: Es una operaciòn quirurgica para secionar los conductos deferentes que transportas a los espermatozoides de los testiculas al esterior cuando se evaculan.Una vez realizada los espermatozoides que a diario se producen son de absorvidos por el organizmo.
Puesto que el liquido sevinal es elaborado en la prostata, la basectomia no impide la eyaculaciòn.ES un proceso revercibe aunque con difilcutades.
Existe una variedad de mètodos anticonceptivos a tu alcanse: Alguno te pareceran mas agradables que otros algunos se te haran mas faciles y otros mas dificiles e ultilizar por esto mismo es importante que obtengas informaciòn para que cuando llegue el momento piences cuàl a cuàles serian los mas indicados conciderando tu recursos economicos tus gustos e intereces. Es muy conveniente que lo platiques con tu pareja, para llegar acuerdos y desarrollar puntos las avilidades necesariaspara usarlos correctamente.
Por otra parte debes tener presente que iniciar tu vida sexual implica riesgos: No sòlo corres el riesgo de un embarazo no deseado sino tambien el de adquirir una infecciòn de transmiciòn sexual, la cual puede causar daños a tu cuerpo y a tu salud: Pero puedes evitarla conocer que es una enfermedad de este tipo y còmo se puede prevenir. El primer paso para prevenir riesgos de infecciones consiste en conocer y reconocer tu cuerpo para poder indentificar cualquier cambio que se presente, sobre todo en los genitales (còmo huelen,de què color son y si ha aparacido alguna roncha o grano que antes no estaba ahi.)
Las infecciones de transmiciòn sexual (ITS) son padecimientos infecciosos que se adquieren pricipalmente mediante una relacciòn sexual (coito): Vaginal, oral o anal en la cùal un microorganismo, que pude ser bacteria, virus, hongo o paràsito, invade el organismo y se aloja en lugares càlidos y hùmedos para vivir y reproducirse.
En la actualidad el numero de ITS se ha incrementado en adolescentes entre 15 y 19 años ya que podrìan relaccionarse sexualmente con personas aparentemente sanas (sin sintomas), pero que pueden estar infectadas.
Muchas de estas infecciones se pueden prevenir usando adecuadamente mètodos anticonceptivos como el condòn.
El trabajo fue realizado por:
CARRILLO OLIVARES NORMA ANGELICA
MARTINEZ GOMEZ MONICA
MEZA HERNANDEZ ADELINA
ORTEGA GARCIA ALEJANDRA YAZMIN
PEREZ RICO JENNY FRANCIS
CONTRERAS CASANOVA ABRAHAM
GARCIA ALMAZAN IVAN
MARISCAL RIOS EDUARDO